Guanajuato.- A partir del 3 de noviembre, estudiantes de primaria y secundaria en México deberán mantener sus teléfonos celulares guardados durante la jornada escolar, incluidos los periodos de recreo.
La medida forma parte del acuerdo nacional alcanzado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades, mediante el cual se establecen nuevas reglas para el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas de educación básica.
Durante la presentación de la disposición, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, resumió la regla para estos niveles educativos: “El resumen es (en) primaria y secundaria no se pueden utilizar”.
Los estudiantes sí podrán llevar sus teléfonos a los planteles, pero deberán permanecer dentro de sus mochilas y sin utilizarse durante las clases ni los descansos. La regulación contempla excepciones relacionadas con emergencias o necesidades particulares justificadas.
En Guanajuato, la Secretaría de Educación todavía define cómo se aplicará físicamente la medida. Una de las alternativas que se analiza es que los alumnos mantengan los celulares en sus mochilas, mientras que otra contempla establecer espacios específicos para resguardarlos durante el horario escolar.
“Es lo que estamos construyendo (…) si el lugar para el asunto por poner un espacio de contención donde pongamos todos los celulares y que los entregamos a la salida, o que lo guarden en sus mochilas. Pero entonces, ¿cómo garantizamos que en el recreo no lo saquen? En fin, estamos construyendo todos estos asuntos”, explicó Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación de Guanajuato.
El funcionario también señaló que no se contemplan excepciones pedagógicas generales para primaria y secundaria. Los casos particulares serán revisados de manera individual cuando exista una necesidad específica.
“Si empieza uno a hacer tantita excepción por esto y esto, al rato se convierte en letra muerta que nadie respeta. Si hay alguna necesidad específica, seguramente el papito nos va a decir: ‘Oigan, mi hijo tiene esta cierta debilidad visual que necesita ayudarse’, perfecto, lo veremos casuísticamente”, señaló.
La disposición tendrá impacto en más de 13 mil planteles educativos de Guanajuato, donde estudian más de un millón 700 mil alumnos.
Para las preparatorias, el esquema será diferente. El acuerdo federal plantea que los dispositivos puedan utilizarse con fines académicos específicos y contempla situaciones relacionadas con emergencias, discapacidad, accesibilidad, inclusión, salud u otras circunstancias extraordinarias.
En Guanajuato, además, el tema ya había sido abordado por el Congreso estatal. Una reforma aprobada el 30 de abril otorgó a la Secretaría de Educación facultades para establecer lineamientos sobre el uso de dispositivos móviles en los planteles.
El diputado Juan Carlos Romero Hicks sostuvo: “El Congreso del estado ya hizo su tarea, nos adelantamos como lo hicieron varios estados del país y está vigente. Guanajuato ya es vanguardia”.
La diputada María Isabel Ortiz Mantilla planteó que el objetivo debe ser aprovechar la tecnología dentro del proceso educativo, al señalar: “No tenemos que pelearnos con la tecnología, sino utilizarla como una herramienta de aprendizaje. Tenemos que evitar que los niños estén acostumbrados a estar pegados a una pantalla, cuidando también temas de seguridad”.
Mientras tanto, el diputado Antonio Chaurand Sorzano resumió su postura sobre la regulación con la frase: “No se trata de prohibir, sino de adecuar el uso”.
En León, Jonathan González Muñoz, director general de Educación Municipal, consideró que limitar los teléfonos durante la jornada permitirá reducir distractores y favorecer actividades escolares, deportivas y de convivencia.
“No se puede estar jugando futbol y tener el teléfono en la mano, no se puede hacer deporte o alguna otra actividad con el teléfono en la mano. Creo que todo esto ayuda y fortalece mucho el tema pedagógico”, indicó.
La regulación nacional fue publicada el 22 de septiembre en el Diario Oficial de la Federación y establece disposiciones diferenciadas según el nivel educativo y las necesidades de cada comunidad escolar.
